Programmieren und Robotik
Die erste Frage
Nein! Wir sind nicht der Ansicht, dass wirklich alle Schüler in der Lage sein sollten, eben mal ein Shellscript zu schreiben.
Unsere Umwelt, unser privates Leben wird zukünftig aber so intensiv von Algorithmen bestimmt, dass Schüler die grundlegenden Wirkungsweisen dieser Algorithmen und die Macht von gezielt ausgewerteten Datenbeständen verstehen sollten. Bereits im Grundschulalter bieten sich spielerische Einstiegsmöglichkeiten in Algorithmierung ("Coden" sagt man heute) an.
Die Anbindung an die Erfahrungswelt der Kinder sowie die Möglichkeit, entdeckend und spielerisch algorithmisch denken zu lernen sind entscheidende Kriterien für die Auswahl geeigneter Materialien und Programmierumgebungen für den Einsatz in der Grundschule.
Wir stellen Ihnen eine Auswahl erprobter Projekte vor, die aus unserer Sicht diese Kriterien erfüllen.
Blockly
Makecode-Quelltext (Screenshot von Rainer Fabianski)
Mehr oder weniger alle dieser Werkzeuge, Roboter oder Spielfiguren nehmen ihre Befehle in einer Sprache entgegen, die sich aus Blöcken zusammensetzt. So hat man nicht nur alle Befehle in der Übersicht, Vertippen ist auch nahezu ausgeschlossen. Es passen nur die Blöcke aneinander, die auch zusammen funktionieren.
Der Screenshot stammt von MakeCode, mit welchem sich z.B. Calliope programmieren läßt.